2月24日，记者从国家卫生计生委召开的消息宣布会获悉：教育部将儿科学专业化教育前移，www.congyezigek.com，力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育。自今年7月起，中国医科大学、重庆医科大学等8所高校招收儿科学专业本科生。到2020年，力争使儿科医师达到14.04万人以上，每千名儿童占有儿科医师数达到0.6人。
危险高、待遇低，儿科医务人员散失多
国家卫计委医政医管局副局长焦雅辉说，我国0—14岁儿童总人数约2.3亿，占全国总人口数的18%;儿童病院99所，设置儿科的医疗机构共有35950个。医疗机构儿科执业医师数约为11.8万人，每千名0—14岁儿童领有的儿科执业医师数为0.53人，低于世界主要发达国家，儿科执业医师存在较大缺口。美国、加拿大、日本等发达国家的相应数值，为0.85—1.3人。
我国儿科年门急诊量4.71亿人次，2016年司法考试答案，占全国门急诊总量的9.84%。医疗机构儿科执业医师日均承当的门诊人次数约为17人次。焦雅辉说，儿科存在职业风险高、薪酬待遇低、医患抵触多、工作时光长、负荷重等特点，长期以来儿科医疗服务价格和薪酬待遇与其职业特点不相符，儿科医务人员流失较多。
为懂得决儿科医疗资源缺乏问题，国家卫计委拟采取以下主要措施：一是完善儿童医疗服务系统;二是加强儿科医务人员培养;三是开展儿童健康治理，增进儿童防备保健;四是完美价格、薪酬等鼓励机制。
每年为基层培养5000名全科医学人才
教育部高教司副巡查员宋毅指出，教育部连续关注儿科医生短缺问题，加强儿科医学人才的培养。一是加强全科医学人才培养，为基层儿科基本医疗卫生服务供给人才支持，6年来为中西部乡镇卫生院招收3万余名免费定向医学生。二是持续扩大研究生层次儿科医师培养规模，“十二五”期间，www.zzyjsbz.com，儿科医学专业研究生共计招收8200名。三是通过共建医学院校，加大儿科医生培养力度。
据教育部高教司农医处处长王启明先容，1998年教导部进行了专业目录调整，在《一般高级学校本科专业目录》中，不再独自设置五官科学、中医外迷信等临床二级学科，合并调剂为临床医学跟中医学专业。其目标是夯实医学生的常识基本，晋升临床的综合才能。2015年，临床医学和中医学的招生人数已经到达了9万人，这些学生均可成为儿科专科医生的稳固起源。
宋毅指出，为适应全面两孩政策对儿科医生的急切需求，教育部正在采取措施加能人才培养。一是深化面向基层的全科医学人才培养工作，深刻推进乡村订单定向医学生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等根本诊疗服务的全科医学人才。二是进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模，要求38所高水平的医学院校增添研究生儿科专业招生数目，力争到2020年达到在校生1万人。三是踊跃支持各地开展儿科住院医师培训，推进儿科学专业学位研究生教育。四是加强儿科学科专业建设，将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举行儿科学本科档次专业教育。
调整劳务价钱与人事薪酬制度
国家卫计委科教司副司长金生国指出，针对儿科医师紧缺现状，国家卫计委重要采用了四项人才培养办法。
一是加强儿科专业住院医师规范化培训。国家卫生计生委等7部门于2014年在全国推进建破实施住院医师规范化培训制度，并将儿科作为紧缺专业下达培训招收义务。2015年招收儿科住院医师3976人，比2014年又增长了20.9%，住院医师规范化培训正在成为儿科医师培养的主要道路。
二是与教育部深入医教协同改造。与教育部独特对10所省部共建院校提出明白要求，进一步增强儿科专业人才造就。同时，在教育部领导下，2015年新入学的儿科学专业学位硕士研讨生，已依照住院医师规范化培训的有关请求进行培养。
三是启动了儿科医师转岗培训。2015年，和谐中心财政支撑中西部地域发展儿科医师转岗培训，制订培训计划，拟转岗培训儿科医师1820人，目前各地正在按照国度要求有序推动。
四是加强儿科医务职员针对性持续医学教育。在继承医学教育项目实行进程中，向儿科专业重点倾斜。2014—2016年，全国继续医学教育委员会共审核颁布了1770项儿科专业相干的继续医学教育名目，年增加率达到33%。
五是倡议在三医联动深化医改中调整儿科医疗技巧劳务价格，树立合乎儿科特色的人事薪酬制度，增强儿科岗位吸引力。
金生国说，针对儿科医疗保健不断增长的需求，国家卫计委将采取更加有力的措施。
一是支持配合教育部分开展儿科本科专业人才培养，一直扩大招收规模，提高教养品质。
二是鼎力开展儿科专业住院医师规范化培训。在“十三五”期间，将儿科年度招收打算由每年4000人进步到5000人，并且跟着儿科岗位吸引力的加强，进一步扩展儿科专业招收范围、提高招收比例。
三是在今年启动专科医师标准化培训轨制试点时，优先斟酌儿科发展需要，着手培育一批高程度的儿科专科医师。
四是继续深入做好儿科专业继续医学教育，发动组织重点儿科医疗机构加强深造教育、远程培训，重点为中西部地区培训一批儿科骨干人才。五是通过住院医师规范化培训、继续医学教育等，加大全科医生的儿科基础知识和基础技巧培训。